绍兴教师资格面试要注意什么评分标准
教师资格证面试备考时间越来越少，先带大家了解一下面试考试的`评分标准，后半部分针对评分标准告诉大家关于面试试讲应该注意的细节。
教师资格证面试幼教评分标准
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业认知 10 5 爱幼儿，尊重幼儿
5         有热情、有责任心
二 心理素质 10 5 能较好地调控情绪与情感
5         开朗、乐观、善良
三 仪表仪态 10 6 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
4         服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四 交流沟通 15 8 有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力
7         善于倾听、交流，有亲和力
五 思维品质 15 8 能条理清晰地分析思考问题 
7         有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六 了解幼儿 10 5 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5         能通过观察来了解幼儿
七 技能技巧 20 10 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
10         具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
八 评价与反思 10 5 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
5         能根据评价结果提出改进意见。




教师资格证面试小教评分标准
序号 测试项目 权重 分值 评分标准
一 职业认知 5 3 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向
2         具备从事教师职业应有的责任心和爱心
二 心理素质 10 3 积极上进，有自信心
3         具有一定的情绪调控能力
4         具有较强的应变能力
三 仪表仪态 10 5 行为举止自然大方，有亲和力
5         衣饰得体，符合教师的职业特点
四 言语表达 15 4 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜
6         表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力
5         善于倾听，并能做出恰当的回应
五 思维品质 15 6 思维严密，条理清晰，逻辑性强
5         能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应
4         具有一定的创新意识
六 教学设计 10 4 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出
3         能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动
3         学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标
七 教学实施 25 8 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏
6         知识讲授准确，能基本完成教学任务
6         能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法
2         能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学
3         板书工整规范、布局合理
八 教学评价 10 5 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈
5         能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价
对于面试考试而言，大多考生都会觉得试讲是最难的，考生在面试过程中由于紧张，常常会犯以下错误：
1、没有互动，考官感受不到课堂氛围。模拟试讲没有学生，但要当做有学生，教师需要有很强的表演性，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。
2、对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。要把学生的回答先预设好，再转述出来。
3、缩在某一角，不敢直视考官。在试讲的过程中，也要注意走位。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。
4、10分钟的时间，讲不完所有的东西，讲到那就算哪。如果这样，肯定会影响分数，除非是在讲课过程中评委打断了你，这样的话没讲完就没关系。
5、新课导入提的问题太普通。导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。
6、频频看时间，感觉很慌张。看时间时，大家可以在手腕带块手表，在指板书或者写板书看看时间。
7、发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲。讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。
8、板书太乱。板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太乱。整洁和重点突出的板书。
大家考试的时候一定要注意这些细节，成功通过考试。
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