韩语学习 不用拘泥于发音
 没必要太纠结发音  
很多人把目标定在能说一口流利的韩国语上，甚至说得和韩国人一样，但这并不意味着要把大量精力集中在基本发音上。 很多初学者会进入这个迷宫，纠缠于各种发音问题而不能自拔，实际上这是完全没必要的。
 
抛下母语的音节学韩语
当我们在学习一个全新语言的时候，尽量忘记自己的母语是很重要的。 或者说不能用中文的思路去理解韩语的发音和语法。 有的发音也许中文里没有，但很多人依然用中文发音去理解， 结果就发现很多发音分不清， 甚至觉得教材或资料里的发音是错误的。 举一个很常见的例子，很多人坚称 ?? 这个单词应该读 babo或pabo， 因为这是他们(她们)听到的发音。 如果你也是听到了这个， 那么你还是听了中文而非韩国语。 基于这些原因，我是不赞成用拼音标注韩国语，因为十有八九都是错误的。
 
解决这个问题的方法也很简单， 继续学下去。 学到一定程度问题自然就会迎刃而解。
很多人想知道什么是初级水平。 当你不断关注发音问题， 尤其是一些单词发音的时候， 那么你是毫无疑问的初学者。 当你不再纠缠于发音，而更多地关注语法及如何组织句子的时候，你就超过了初级水平。

一、课程介绍：
全课程使用韩国语，对学员进行不固定分组搭配进行对话练习，着力提高听力与口语。详细讲解韩国的流行语，人文等。课文，穿插精讲口语化语法，模拟韩国人说话语音语调，把书面语全面口语化，自然化。课堂以口语会话为主，老师主导，学生主宰，沉浸在浓厚的语言环境中，让学生在课堂中得到充分的口语练习。

二、韩语培训使用教材

《标准韩国语》

三、韩语的发音    

    韩语字母表有21个元音和19个辅音组成，可能组成许多音节。它既简单又具系统性，能全面的记录朝鲜语的语音。谚文易于学习和印刷，对于减少文盲、发达出版事业作出了巨大贡献。它应用于电脑系统也很容易。不过也造成了大量的同音同形异义词，如“故事”、“古寺”、“古辞”、“告辞”及“枯死”等。因此必须根据上下文，才能判断文义词汇。
  
四、韩语的书写

    韩文为音位文字，但书写时以音节为单位。书写元音音节时，须在其左侧或上部画一个圆圈。这个圆圈没有任何音值，只是使文字看起来更加整齐。


五、柯桥泓畅韩语培训班教学方法

本课程采取小班授课，多媒体互动式口语教学，思路清晰，重点突出，针对性强，迅速提高学员韩语学习的兴趣和综合应用能力。课堂上老师还会教你做紫菜包饭，好学有好玩的韩语课，赶快参与进来吧！
联系我时，请说是在绍兴便民网看到的，谢谢！