多阅读
是学好语文的秘诀
经常有家长问,老师,你说要多阅读,可我孩子除了学习就没时间阅读了,可以缓缓吗?
我只能回答,如果现在缓一缓,那孩子真的被耽误了。
无数事实证明,小学成绩具有巨大的欺骗性,没有海量阅读,只会饿死天赋。
假设一个孩子从来没读过一本好书,甚至连10万字的阅读量都不曾积累,把大部分时间都花在课本和作业上,他的学习是不够扎实的。
近年来,语文教育不断提高对孩子阅读量的要求,连语文教材总主编温儒敏都强调阅读的重要性:
“孩子再不阅读,高考连卷子都做不完!不爱阅读等于放弃了考试!”
多阅读,爱阅读,会阅读,是学好语文的秘诀,也是培养语文素养的关键。
语文素养的获得与提高,正是从平时的阅读中得来的。
语文素养需要长期积累,自小养成良好阅读习惯的孩子,进入初中后会学得更加顺利。
学语文的最高境界就是引导孩子去阅读,让孩子自己探索新知识、新天地。
2
勤练字
是拿下高分的前提
小学阶段一般是老师手动改卷,上了初中后,电脑阅卷会更加普遍。
孩子答题时写得是否工整、规范,直接影响了老师的阅卷和评分。
哪怕是同一道题,同样的回答方式,字迹好的孩子往往得分更高。
狠心逼孩子练字的家长并不多,但书写真的会成为一大硬伤,家长也应该引起重视。
◇ 使用田字格及字帖练字
不要让孩子盲目练字,趁他们的字迹还没定型,就要使用最规范的练字方法。
购买正规的字帖,一定要在田字格中练字,让孩子感受字的位置,明确一笔一划要怎么写到位。
◇ 确保握笔姿势正确
食指拇指捏着, 三指四指托着,小指在后藏着, 笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。
◇ 每天坚持至少10分钟
坚持练字的好处不仅仅为了写好字,更为了锻炼孩子的心志与毅力,让他们学会坚持。
对于孩子来说,练字是有百利而无一害的事情,越早练字越好。
3
好习惯
是拉开差距的关键
培根说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生。”
在小学阶段,培养孩子良好的学习习惯,是重中之重的事情。
有教育专家说过,三年级的学习习惯,会直接影响高考的成绩。
成绩的差距就是习惯的差距,想要提高成绩,就一定要从习惯下手。
◇ 听课的习惯
上课不开小差,跟着老师的节奏走,听懂老师说的所有重点和难点。
记笔记很重要,但不能一直埋头苦记,这样会错过老师说的重点内容,还不如不记。
◇ 做作业的习惯
做作业前先回顾当天所学的知识点,这样会做得又快又顺,还巩固了知识。
必须独立完成作业,不依赖参考书,不偷看答案,也不要让家长代劳。
◇ 复习和预习的习惯
课前预习、课后复习应该是所有学生都要做到的,带着问题听课,才能真正听懂,温故而知新后再做作业,才能真正学会。
“授人以鱼不如授人以渔”,培养孩子的良好习惯,才能拉开与其他学生的差距。
4
基础牢
是提高成绩的利器
“让孩子赢在起跑线上”,几乎是所有家长关于教育孩子的信条。
为了不让孩子输在起点上,家长斥巨资给孩子“加分”:
报兴趣班,培养孩子的特长;报奥数班,让孩子当小神童;报补习班,让孩子科科都不落后。
家长的想法是好的,孩子的学习能力有限,也是事实。
经常看到学生因为课外补课,上课时无精打采,也发现一些学生为了完成奥数作业,连家庭作业都没做。
结果是,孩子在学校的成绩越来越差,在课外也学得一塌糊涂。
其实,小学阶段是为孩子整个学习生涯打基础的时候,最该狠抓的,是基础知识。
每个年级对孩子的基础都有不同的要求,家长一定要事先了解,才能更好地帮助孩子学习。
一二年级:养成良好的学习习惯,让孩子知道要怎么学。
三四年级:学会自主学习,开始主动积极地接受新知识。
五六年级:强化基础知识,为小升初做好准备。
小学时一定要打好基础,牢固的基础是提高成绩的利器。
5
方法对
是提高效率的法门
学习方法有很多,但真正好的学习方法,不是所有孩子都适用的。
打比方说,效率低的孩子用了效率高的孩子的学习方法,只会觉得学习量太大,心有余而力不足。
比起照搬别人方法更重要的是,找到更适合自己的学习方法。
首先,给自己定好目标,要取得怎样的成绩。
然后,试错,多试用几套学习方法,不断尝试与总结经验,直到找到效率最高、效果最好的方法。
最后,定型,定下最能胜任的那一套方法。
另一个窍门就是——学习别人。
孔子说过:“三人行,必有我师。”其他人一定有表现得比自己好的地方,那就向他们学习。
家长要鼓励孩子大胆向优秀的同学学习、请教,遇到不懂的问题可以多问,发现别人做得好的地方可以多学。
扬长避短,不断学习,不断提高,孩子的表现也会越来越好。
在小学阶段,应该让孩子学得更从容一些,更踏实一点。
小学阶段的孩子是刚打花苞的花骨朵,要细心呵护、照顾到位,才能在将来的某一天怒放。
不过度追求成绩的高低,而看重孩子之后的成长,打好基础,为未来铺路。
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